Skip to content
โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว
หน้าแรก
เกี่ยวกับโรงเรียน
ข้อมูลพื้นฐาน
ประวัติโรงเรียน
อำนาจหน้าที่
ข้อมูลผู้บริหาร
โครงสร้างการบริหารงาน
แผนการดำเนินงาน
หลักสูตรสถานศึกษา
คณะกรรมการสถานศึกษา
แผนที่และที่ตั้ง
ติดต่อสอบถาม
ข้อมูลบุคลากร
คณะผู้บริหาร
สายชั้น
ข่าว/ประกาศ
ข่าวประชาสัมพันธ์
จัดซื้อ-จัดจ้าง
เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ
ผลงานที่ภาคภูมิใจ
ผลงานและรางวัล
ผลงานครู
เกียรติบัตร
E-Document
เอกสารงานวิชาการ
เอกสารงานงบประมาณ
เอกสารงานบุคคล
เอกสารงานบริหารทั่วไป
รายชื่อนักเรียน
คำสั่งโรงเรียน
E-Service
ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
ITA Online
หน้าแรก
เกี่ยวกับโรงเรียน
ข้อมูลพื้นฐาน
ประวัติโรงเรียน
อำนาจหน้าที่
ข้อมูลผู้บริหาร
โครงสร้างการบริหารงาน
แผนการดำเนินงาน
หลักสูตรสถานศึกษา
คณะกรรมการสถานศึกษา
แผนที่และที่ตั้ง
ติดต่อสอบถาม
ข้อมูลบุคลากร
คณะผู้บริหาร
สายชั้น
ข่าว/ประกาศ
ข่าวประชาสัมพันธ์
จัดซื้อ-จัดจ้าง
เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ
ผลงานที่ภาคภูมิใจ
ผลงานและรางวัล
ผลงานครู
เกียรติบัตร
E-Document
เอกสารงานวิชาการ
เอกสารงานงบประมาณ
เอกสารงานบุคคล
เอกสารงานบริหารทั่วไป
รายชื่อนักเรียน
คำสั่งโรงเรียน
E-Service
ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
ITA Online
บิว2
ผลงานผู้อำนวยการ
คู่มือ : การใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม
ฐานการเรียนรู้ : โครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามแนวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ประเมินศูนย์การเรียนรู้ : หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว
รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS 2563 : สถานศึกษายอดเยี่ยม
รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS 2563
:
ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม
รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS
ด้
านวิชาการ ประเภทโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา
ด้านวิชาการ ประเภทโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา
สถานศึกษายอดเยียม การจัดการโรงเรียนสุขภาวะ ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน ประเภทโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา
มิถุนายน 2025
อา.
จ.
อ.
พ.
พฤ.
ศ.
ส.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
« ธ.ค.
จำนวนผู้เข้าเยี่ยมชม
Online Visitors:
1
Today's Views:
141,348
Today's Visitors:
99
Last 7 Days Views:
247,826
Last 30 Days Views:
444,624
Total Views:
5,421,983
Total Visitors:
208,213
คู่มือ : การใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม
